大山里的燈塔
——記辰溪縣蘇木溪瑤族鄉(xiāng)學校米娟老師
有一種感動叫堅守，有一種美麗叫付出。她，瑤鄉(xiāng)山村一位普通的女教師，三十年如一日，默默堅守，苦惱耕耘，勤奮創(chuàng)造，無私奉獻。她，為師之范，為妻之賢，為人之愛，把文化播進孩子的心田，把美德撒進瑤鄉(xiāng)的村寨。她，就像屹立大山深處的一座燈塔，引領人走出心靈的黑夜，走向道德的黎明。這盞道德之燈，就是辰溪縣蘇木溪瑤族鄉(xiāng)學校米娟老師。
一、辛勤耕耘三十年——為師之范
蘇木溪瑤族鄉(xiāng)坐落在羅峰之下，距縣城一百公里，偏遠落后，素有“辰溪西藏”之稱，惡劣的地理條件和落后的經濟狀態(tài)嚴重制約了當地教育事業(yè)的發(fā)展，很多瑤家兒女因貧而輟學，安心在此地工作的教師極少，教師隊伍很不穩(wěn)定，瑤鄉(xiāng)教師事業(yè)的發(fā)展迫切需要一批優(yōu)秀的教師在此扎根。
土生土長的米娟也因貧窮而失去了升學的機會，1986年在村里當了民辦教師，走上了教學生涯。她深切體會過失學之痛，感受到文化教育對于山村發(fā)展的需要，因此發(fā)奮工作，刻苦學習，成了一名合格的中學教師，在瑤鄉(xiāng)三尺講臺上，一站就是三十年，從一個天真活潑的農村小姑娘變成了一個臉上掛著幾絲銀發(fā)的中年婦女，把青春和熱血全部灑在這片生她養(yǎng)她的土地上。期間，雖有幾次很好的改行機會，她都主動放棄了，一直恪盡職守，用心呵護著瑤鄉(xiāng)的花朵。米娟同志高尚的職業(yè)道德，不只體現在她忠誠瑤鄉(xiāng)教育事業(yè)，三十年如一日的堅守上，還體現在好對家鄉(xiāng)教育事業(yè)如癡如狂的熱愛上。她以校為家，學生就是她的孩子，精心呵護。學生病了，她細心照顧；學生思想上有情緒了，她及時疏導；生活上有困難了，她解囊相助。課堂上，她是學生知識引導者，生活中，她是學生的知心朋友和游戲玩耍的伙伴。對待工作，她更是“拼命三郎”，敢挑重擔，敢打硬仗，再難管的班級，再調皮的學生，經她調教，都一路走好。并且為了工作，她真的不要命。2013年下學期，因操勞過渡，心臟失血，她暈倒在講臺上，被學生強送到市醫(yī)院住了三天，就堅決要求出院。醫(yī)生問她，“你是要學生還是要命？”她渙然笑道“要命，我的命就是我的學生”。2014年下學期，她硬是強忍著右腳骨瘤帶來的巨疼，堅持工作，直到放假后才進縣醫(yī)院手術治療。米娟老師就是這樣一位普通卻不平凡山村教師、對學生像春天般溫暖，對工作像夏日般熱情，扎根瑤鄉(xiāng)三十年，辛勤耕耘，表現出高尚的職業(yè)道德，為師之范，堪為楷模。
二、賣了房子建學校——為妻之賢
米娟老師是一位賢妻。這在蘇木溪鄉(xiāng)是家喻戶曉，流保下來的“賢妻”故事，至今還被她的同事津津樂道。在此，且不談她和睦鄉(xiāng)鄰，善待親朋的“賢”，也不說她孝敬公婆、尊老愛幼的“賢”，單說她為了丈夫的事業(yè)，賣了房子建學校，就足以看出她為人之妻的“賢”。1996年，蘇木溪學校合并組建，民選校長，她的丈夫舒孝海同志被推上了領導崗位。剛一上任，就遇到了人事難題。為了支持丈夫的工作她犧牲小我，主動要求調動全鄉(xiāng)最艱苦的金雞洞小學任教，為全鄉(xiāng)教師做出榜樣，化解了學校人事安排上的障礙。舒孝海同志是一位責任心事業(yè)很強的校長，把學校的發(fā)展放在首位。規(guī)范了學校的常規(guī)管理之后，就一門心思想著改善學校的辦學條件，當時的蘇木溪學校，校舍都是陳舊的木屋，常年失修，破壩不堪，成了危房，要發(fā)展瑤鄉(xiāng)教育，改善學?；A設計是當務之急。1999年，學校規(guī)劃修建辦公樓。當時是三級辦學，鄉(xiāng)政財力有限，只能勉強保運轉，根本無力辦教育，拿不出工程啟動資金。巧婦難為無米炊，舒校長急了，整天緊鎖眉頭，在校園里轉來轉去。米娟看在眼里，急在心里。突然有一天急中生“智”，要丈夫賣了自家的老房子，作為啟動資金建學校。她說：“只要把學校建好了，我不心痛”。舒校長眼睛一亮，馬上回老家商量，結果卻遭到老輩一頓臭罵?？吹秸煞蚧翌^土臉回到學校，米娟并不氣餒。利用周末雙休日，多次回到老家，動之以情，曉之以理，苦口婆心地勸說叔伯長輩。功夫不負有心人，最終征得了老輩的同意。校長賣自家的房子建學校一事很快在全鄉(xiāng)傳開。感到了鄉(xiāng)親同事，爭得了多方支持，贏得了上級重視，很快，一棟新辦公樓竣工了。在妻子的“賢”助下，丈夫的辦學強校夢得以步步實現。而今的蘇木溪學校、校舍新、設施硬、教育質量穩(wěn)步攀升。而校長夫婦一家四口中，仍擠住在不到30平方米的學校公屋里，老家屋場坪上，茅草叢生。
為了丈夫的事業(yè)，賣了房子建學校，確實是妻之大“賢”，賢中有智、賢里有德，閃耀著無私奉獻的光輝。
三、“學校就是我的家”——為人之愛
“學校就是我的家”。這是蘇木溪學校的師生說的最多的一句話。曾經很多人說過，現在大家正在說，將來也一定有更多的人這樣說。因為，在蘇木溪學校這個大家庭里，有一位慈母般親和仁愛的好老師、好同事——米娟。
米娟老師曾經這樣說過，年輕時，我是學生的大姐姐，后來，成了學生的姨娘和母親，現在，很快就是他們的老奶奶了。言語中，盡顯母性的熾烈和母愛的偉大。30年來，米娟老師無時不在用自己的愛溫暖孩子們年輕的心靈，在孩子們的心里燃起進取之火，點亮希望之燈，讓孩子們在感受人間大愛的同時學會愛人。如帶的班級，集體意識強，合作精神好，洋溢著家的氣息；她教的學生親切隨和、友愛仁厚，樂于助人，勇于奉獻，彰顯著愛的真義。對于同事，米娟老師更是當仁不讓，爭地主這誼，盡家主之義。蘇木溪學校的教師，大都不是本地人，初來乍到，人生地不熟，思想上有情緒，生活上有困難。好主動與他們溝通，噓寒問暖，以大姐的身份融進他們的群體里。有的因交通不便，回家返校誤了飯點。她抽空回到家中，煮一碗熱騰的荷包蛋面，送到他的手中，有的因路途遙遠，雙休日不回家，她就把他們安頓到自家，免費供餐。教師生病，她煎藥送飯，誰家有難，她全力解難；2007年冰雪封山一個多月，學校停課，教師回家，只有家在縣城的瞿澤文老師因腳有傷病，無法成行，羈留在校。當時停水停電，地凍天寒，生活艱難。米娟把他接到家中，細心照料，渡過難關。難怪蘇木溪的老師總是說：剛來時，有“世界末日”這感，半年后感覺到了世外桃源，山好水好米姐好，在校猶如在家一般溫暖。家在縣城的曾興老師，報到時其父送他到校，剛開始還不太安心，回家很勤。后來，幾個雙休日都不回家，母問其故，他說：“米姐對我太好了，我在校就像在家里一樣，沒事我就不回來了，來回難得跑。”米娟老師就是這樣30年如一日，愛人，親人，給學生愛的滋潤，給同事家的溫馨，張揚了做人的道德之美。
有人將教師比作園丁，有人將教師比作蠟燭，而米娟老師卻是瑤鄉(xiāng)大山里一座燈塔，為了家鄉(xiāng)有教育事業(yè)，默默的堅守，無私奉獻，聚人生道德之光，集世間大愛之芒，為夜行人導航，給前行者力量。
